Traducción de «profesor universitario de estudios religiosos » (Español → Inglés) :

TERMINOLOGÍA

profesor universitario de estudios religiosos | profesora universitaria de estudios religiosos | profesor universitario de estudios religiosos/profesora universitaria de estudios religiosos | profesora universitaria de teología

https://ec.europa.eu/esco/port (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

lecturer of religion | university lecturer in religious studies | religion lector | religious studies lecturer

https://ec.europa.eu/esco/port (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

https://ec.europa.eu/esco/port (...) [HTML] [2017-12-31]

profesor universitario de estudios artísticos | profesor universitario de estudios artísticos/profesora universitaria de estudios artísticos | profesora universitaria de estudios artísticos

https://ec.europa.eu/esco/port (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

arts studies lecturer | university lecturer in art studies | art studies lecturer | art studies teacher

https://ec.europa.eu/esco/port (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

https://ec.europa.eu/esco/port (...) [HTML] [2017-12-31]

IN-CONTEXT TRANSLATIONS

Los programas Sócrates y Leonardo da Vinci incorporaron periodos de aprendizaje en el extranjero: 943 000 estudiantes universitarios participaron en experiencias de movilidad en sus estudios, 135 000 profesores universitarios se desplazaron al extranjero para impartir sus enseñanzas y en torno a 2 500 instituciones participaron en Erasmus.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

Learning periods abroad featured in both the Socrates and Leonardo da Vinci programmes: 943 000 university students were involved in study mobility, 135 000 university teachers went to teach abroad and around 2 500 institutions were involved in Erasmus.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) [HTML] [2017-12-31]

Reunió a profesores del ámbito escolar y universitario para debatir cuestiones como programas lingüísticos, planes de estudios de base, el aprendizaje de idiomas en escuelas primarias, la enseñanza bilingüe y el uso de los medios de comunicación modernos.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

Teachers and academics were brought together to discuss issues such as language programmes, core curriculum, language learning in primary schools, bilingual teaching and the use of modern media.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) [HTML] [2017-12-31]

Los programas Sócrates y Leonardo da Vinci incorporaron periodos de aprendizaje en el extranjero: 943 000 estudiantes universitarios participaron en experiencias de movilidad en sus estudios, 135 000 profesores universitarios se desplazaron al extranjero para impartir sus enseñanzas y en torno a 2 500 instituciones participaron en Erasmus.

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) (...) [HTML] [2008-12-31]

Learning periods abroad featured in both the Socrates and Leonardo da Vinci programmes: 943 000 university students were involved in study mobility, 135 000 university teachers went to teach abroad and around 2 500 institutions were involved in Erasmus.

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) (...) [HTML] [2008-12-31]

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) [HTML] [2008-12-31]

4. Las disposiciones relativas al reparto de los fondos comunitarios que deban ser utilizados por cada Estado miembro para las actividades de movilidad correspondientes a las visitas de estudios contempladas en la letra h) del punto 2 de la acción 3 (visitas e intercambios en el marco de la educación de adultos) y en la letra b) del apartado 2 de la acción 6. 1 (Arion), para la organización de la movilidad de estudiantes y profesores universitarios de c ...[+++]

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2006-12-30]

4. The arrangements for the allocation of funds to each Member State for the mobility activities provided for in Action 3, point 2(h) (Adult education visits and exchanges) and 6.1, point 2, second indent (Arion), for the organisation of the mobility of students and university teachers in accordance with Section III. l (b), for the support of preparatory visits and for the preparatory measures referred to in Section IV, point B.4 will be decided upon by the Commission after receiving the opinion of the committee in accordance with Article 8(2) of the Decision.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2006-12-30]

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Más allá de esto, el informe repite las conocidas posiciones sobre movilidad de estudiantes y profesores, planes de estudios —e incluso titulaciones— comunes, reconocimiento de créditos, cursos y títulos, en nombre de las cuales se impone la armonización de los estudios universitarios, igualando a todos en el nivel más bajo, y la degradación de la educación en su conjunto.

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2002-04-10]

The report contains the usual mantras of student and teacher mobility, common curricula and even common diplomas, recognition of teaching modules, training courses and diplomas, all of which are used as a pretext for reducing university studies and education in general to the lowest common denominator.

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2002-04-10]

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Más allá de esto, el informe repite las conocidas posiciones sobre movilidad de estudiantes y profesores, planes de estudios —e incluso titulaciones— comunes, reconocimiento de créditos, cursos y títulos, en nombre de las cuales se impone la armonización de los estudios universitarios, igualando a todos en el nivel más bajo, y la degradación de la educación en su conjunto.

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2002-04-10]

The report contains the usual mantras of student and teacher mobility, common curricula and even common diplomas, recognition of teaching modules, training courses and diplomas, all of which are used as a pretext for reducing university studies and education in general to the lowest common denominator.

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2002-04-10]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2002-04-10]

4. Las disposiciones relativas al reparto de los fondos comunitarios que deban ser utilizados por cada Estado miembro para las actividades de movilidad correspondientes a las visitas de estudios contempladas en la letra h) del punto 2 de la acción 3 (visitas e intercambios en el marco de la educación de adultos) y en la letra b) del apartado 2 de la acción 6. 1 (Arion), para la organización de la movilidad de estudiantes y profesores universitarios de c ...[+++]

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) (...) [HTML] [1999-12-31]

4. The arrangements for the allocation of funds to each Member State for the mobility activities provided for in Action 3, point 2(h) (Adult education visits and exchanges) and 6.1, point 2, second indent (Arion), for the organisation of the mobility of students and university teachers in accordance with Section III. l (b), for the support of preparatory visits and for the preparatory measures referred to in Section IV, point B.4 will be decided upon by the Commission after receiving the opinion of the committee in accordance with Article 8(2) of the Decision.

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) (...) [HTML] [1999-12-31]

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) [HTML] [1999-12-31]

Reunió a profesores del ámbito escolar y universitario para debatir cuestiones como programas lingüísticos, planes de estudios de base, el aprendizaje de idiomas en escuelas primarias, la enseñanza bilingüe y el uso de los medios de comunicación modernos.

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) (...) [HTML] [2001-12-31]

Teachers and academics were brought together to discuss issues such as language programmes, core curriculum, language learning in primary schools, bilingual teaching and the use of modern media.

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) (...) [HTML] [2001-12-31]

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) [HTML] [2001-12-31]

Un estudio reciente sobre el sector químico en el Reino Unido pone de manifiesto que las mujeres representan en este sector un 16% de todo el personal universitario, es decir, un 22% de los investigadores, un 13% del personal docente, un 4% de los profesores titulares y menos de un 1% de los catedráticos [12].

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) (...) [HTML] [2000-12-31]

As an example, a recent study focusing on the chemical sector in the UK indicates that the proportion of women in this specific sector represents 16% of all academic staff, i.e. 22% of researchers, 13% of teachers, 4% of senior lecturers and less than 1% of professors. [12]

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) (...) [HTML] [2000-12-31]

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) [HTML] [2000-12-31]

Un estudio reciente sobre el sector químico en el Reino Unido pone de manifiesto que las mujeres representan en este sector un 16% de todo el personal universitario, es decir, un 22% de los investigadores, un 13% del personal docente, un 4% de los profesores titulares y menos de un 1% de los catedráticos [12].

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2000-06-14]

As an example, a recent study focusing on the chemical sector in the UK indicates that the proportion of women in this specific sector represents 16% of all academic staff, i.e. 22% of researchers, 13% of teachers, 4% of senior lecturers and less than 1% of professors. [12]

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2000-06-14]

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