Traducción de «absentismo escolar » (Español → Inglés) :

Esta acción conjunta debe aprovechar los proyectos de investigación e innovación que se enumeran a continuación, fomentar su aplicación en la práctica clínica y hacer uso de sus resultados y productos: CEDAR (Clinical decision making and outcome in routine care for people with severe mental illness, La toma de decisiones clínica y sus resultados en la asistencia corriente de personas con trastornos psíquicos graves) (34); COPING (Children of Prisoners, Interventions Mitigations to Strengthen Mental Health, Hijos de reclusos, intervenciones y acciones de alivio para fortalecer la salud mental) (35); ENBREC (European Network of Bipolar Research Expert Centres, Red Europea de Centros de Investigación Especializados en Trastorno Bipolar); Me ...[+++]ntDis_ICF65+ (Prevalence, 1-year incidence and symptom severity of mental disorders in the elderly: Relationship to impairment, functioning (ICF) and service utilisation, Prevalencia, incidencia a un año y gravedad sintomática de los trastornos psíquicos en las personas mayores: relación respecto de la discapacitación, el funcionamiento [CIF] y la utilización de servicios) (36); REFINEMENT (Financing systems’ effects on the Quality of Mental health care in Europe, Efectos de los sistemas de financiación en la calidad de la asistencia psiquiátrica en Europa); ROAMER (A Roadmap for Mental Health Research in Europe, Hoja de ruta para la investigación psiquiátrica en Europa); SEYLE (Save Young Lives in Europe: Promote health through prevention of risk-taking and self-destructive behaviours, Salvar vidas jóvenes en Europa: promoción de la salud mediante la prevención de las conductas arriesgadas y autodestructivas) (37); TICD (Tailored implementation for chronic diseases, Aplicación a medida para las enfermedades crónicas); y WE-STAY (Work Together to Stop Truancy Among Youth, Trabajar juntos para acabar con el absentismo escolar).

Junto con los problemas de disciplina, otros factores perjudican la labor docente, como son el absentismo escolar (46 %), los retrasos de los alumnos (39 %), las palabras malsonantes (37 %) y la intimidación o la violencia verbal entre estudiantes (35 %).

España está poniendo en marcha nuevos programas de mediación que contribuirán a reducir las tasas de absentismo y de abandono escolar precoz (el objetivo en la enseñanza primaria es de reducir la cifra actual de 22,5 % al 15 % en 2015 y al 10 % en 2020).

España está poniendo en marcha nuevos programas de mediación que contribuirán a reducir las tasas de absentismo y de abandono escolar precoz (el objetivo en la enseñanza primaria es de reducir la cifra actual de 22,5 % al 15 % en 2015 y al 10 % en 2020).

En 2002, el Gobierno piensa reducir en un tercio las tasas de absentismo escolar, asistencia irregular y exclusión.

* Medidas para impedir la exclusión social de los jóvenes, como el proyecto para reducir el fracaso escolar y el absentismo en Barcelona y una instalación deportiva llevada por colectivos socioculturales locales en Marsella.