35. Insta a la Comisión y a los Estados miembros a que en la transición hacia una economía verde se tome en cuenta también la necesidad de que se mejore el acceso de las mujeres y las jóvenes a la formación continuada, principalmente en sectores con un alto potencial de creación de numerosos empleos verdes como la ciencia, la investigación, la ingeniería o las nuevas tecnologías digitales, a fin de reforzar la posición de las mujeres en la sociedad, evitar los estereotipos de género y garantizar empleos que respondan plenamente a las necesidades y al carácter de la integración de las mujeres;
35. Calls on the Commission and the Member States to take into account, when making the transition to the green economy, the needs of women and girls for better lifelong learning opportunities, especially in fields which have a high potential for providing a significant number of new green jobs, such as science, research, engineering, digital technology and new technologies, with the aim of strengthening women’s position in society, removing gender stereotypes and providing jobs which correspond fully to the particular needs and skills of women;